El proyecto es impulsado por la Cámara de Comercio e Industria Ítalo-Iberoamericana (CCIIA), que ha estado llevando a cabo diversas gestiones en colaboración con instituciones educativas, organismos empresariales y los gobiernos de Argentina e Italia, con el objetivo de adaptar esta iniciativa a las especificidades del contexto local. Esta modalidad busca reducir la brecha persistente en el mercado laboral, caracterizada por la desconexión entre los conocimientos adquiridos en el aula y las habilidades requeridas por las empresas.
Una de las principales características de los ITS Academy es su fuerte relación con el ámbito productivo. Más del 50% de las horas de formación se destinan a prácticas profesionales en empresas, mientras que el resto corresponde a enseñanza teórica. Además, se requiere que una proporción significativa del cuerpo docente provenga directamente de la industria.
El enfoque es que los estudiantes no ingresen al mercado laboral solo con conocimientos teóricos, sino también con una experiencia tangible en procesos, tecnologías y dinámicas de trabajo. Giuseppe Nardiello, presidente del ITS Academy Nuove Tecnologie della Vita-Giulio Natta, subrayó durante su reciente visita a Argentina que la meta es preparar a los estudiantes para desenvolverse efectivamente en situaciones del mundo real, en lugar de solo explicarles conceptos desde un libro.
El contacto cercano con las empresas durante la formación es un factor que explica los elevados índices de empleabilidad asociados al sistema educativo italiano, y representa la principal aspiración detrás de su implementación en Argentina: moldear técnicos conforme a las necesidades productivas concretas y facilitar su rápida inserción en el mercado laboral.
Un avance institucional significativo se concretó el 7 de septiembre, cuando la ministra de Capital Humano y el ministro de Educación y del Mérito de Italia firmaron en Buenos Aires un Memorándum de Entendimiento con el objetivo de promover la cooperación bilateral en el ámbito de la formación técnica y profesional.
Este acuerdo surge de un proceso de vinculación iniciado meses atrás, con la CCIIA desempeñando un papel crucial al conectar a los actores públicos, educativos y empresariales de ambos países. En diciembre de 2025, el presidente de la CCIIA, acompañado de una delegación de empresarios, se reunió con Nardiello en Milán para explorar la posibilidad de trasladar el modelo del ITS a América Latina, teniendo a Argentina como destino inicial.
La iniciativa progresó en 2026 hasta alcanzar el Ministerio de Capital Humano y culminar en el acuerdo firmado. Sin embargo, el interés no se limita a Argentina, ya que tanto el gobierno italiano como organizaciones empresariales de ese país desean utilizar esta experiencia como base para expandir el modelo a otras naciones latinoamericanas.
Salta será el primer lugar de implementación del proyecto, donde se planea comenzar en marzo de 2027 con tres trayectos de formación técnica de dos años, que sumarán aproximadamente 3.000 horas de capacitación. Las áreas seleccionadas responden a demandas actuales de sectores productivos locales. Una de las tecnicaturas estará enfocada en energías renovables y sustentables, mientras que otra se dedicará a maquinaria pesada y vial, con especial atención a la minería, e incorporará áreas como mecánica, electromecánica, electrónica, mantenimiento y logística, así como tecnologías emergentes. La tercera tecnicatura se orientará al mantenimiento y reparación de equipos médicos y de laboratorio, un sector que actualmente requiere enviar sus aparatos a otros lugares para su reparación.
El proyecto en Salta contará con la participación de la Universidad Nacional de Salta y la Universidad Católica de Salta, junto a empresas y organizaciones del sector productivo. Se busca que los programas no sean meras replicaciones del modelo italiano, sino que se organicen en función de la realidad económica local. La premisa fundamental es identificar las verdaderas necesidades del mercado para construir los trayectos de formación.
Córdoba también podría ser uno de los primeros nodos para el desarrollo de este modelo. Durante septiembre, se llevó a cabo un encuentro entre empresarios y representantes institucionales argentinos e italianos en el Polígono Córdoba-Parque Industrial, donde se examinaron trayectos relacionados con la energía sostenible, biotecnología y automatización.
Se evalúa la posibilidad de que algunos centros de formación sean instalados dentro de parques industriales, favoreciendo aún más la conexión entre educación y sector empresarial. Para la creación del proyecto, la CCIIA ha colaborado con entidades como la Asociación de Industriales Metalúrgicos de la República Argentina, y también se incluyen universidades y representantes del sector privado para facilitar el proceso.
El objetivo inicial es implementar tres experiencias en 2027, y luego avanzar hacia la creación de cinco centros, proyectando una red más amplia en Argentina en una segunda etapa. La hoja de ruta ya contempla su presentación en noviembre en Chile, durante una importante expo, como parte de la estrategia de expansión en América Latina.
Esta búsqueda de crecimiento refleja la ambición de la CCIIA, cuyo presidente, Darío H. Pellegrini, tiene la misión de establecerse como un puente entre empresas e instituciones de Italia e Iberoamérica. Desde que comenzó su gestión, Pellegrini ha implementado una estrategia que ha permitido los pasos necesarios para introducir el modelo educativo de los ITS Academy en Argentina, con la intención de convertir esta experiencia en una plataforma regional.
La importancia para Italia va más allá del ámbito educativo. La formación de mano de obra calificada bajo estándares compatibles con su industria puede ser un incentivo para que empresas italianas encuentren mejores condiciones para invertir y desarrollarse en América Latina. Pellegrini resumió esta visión durante los encuentros en Córdoba: “Esto empieza por formación y termina por inversión.”
